УДК 378.015.3:159.923.2:616-051 ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ

DOI https://doi.org/10.51706/2707-3076-2023-9-9

  • Жанна Михайлівна Рагріна Запорізький державний медико-фармацевтичний університет https://orcid.org/0000-0002-7823-5630
  • Альона Костянтинівна Репетун Запорізький державний медико-фармацевтичний університет https://orcid.org/0000-0001-6777-5087
Ключові слова: професійна ідентичність, студенти, заклад вищої освіти, наставник, ментор, викладач, навчальний процес, виховна робота

Анотація

У статті проаналізовано основні моделі і теорії щодо дослідження поняття «професійна ідентичність» та основні фактори впливу на формування фахової ідентичності студентів під час навчання в закладах вищої освіти. Новизна роботи полягає в дослідженні вітчизняного та світового досвіду виховної роботи, що спрямовані на становлення позитивної професійної ідентичності здобувачів. Авторами запропоновані форми й методи роботи, що сприятимуть становленню професійної ідентичності студентів, зокрема запропоновано впровадити комплексні програми виховної роботи та залучати до навчальних планів окремі теми, курси, тощо, які б сприяли формуванню професійної компетентності та ідентичності здобувачів фахової вищої освіти.

Біографії авторів

Жанна Михайлівна Рагріна, Запорізький державний медико-фармацевтичний університет

кандидат педагогічних наук, доцент

Альона Костянтинівна Репетун, Запорізький державний медико-фармацевтичний університет

викладач

Опубліковано
2024-04-10
Як цитувати
РагрінаЖ., & РепетунА. (2024). УДК 378.015.3:159.923.2:616-051 ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ: DOI https://doi.org/10.51706/2707-3076-2023-9-9. Науковий журнал Хортицької національної академії, (2(9), 78 - 86. вилучено із https://journal.khnnra.edu.ua/index.php/njKhNA/article/view/162
Номер
№ 2(9) (2023): Науковий журнал Хортицької національної академії
Розділ
ПРОФЕСІЙНА ОСВІТА